Приоритетной целью государственной образовательной политики является вхождение Российской Федерации в десятку лидеров стран по качеству общего образования. Одним из направлений выступает формирование в системе общего образования функциональной грамотности обучающихся.

Функциональная грамотность — это уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде.

Составляющие функциональной грамотности:

читательская грамотность
естественнонаучная грамотность
математическая грамотность
финансовая грамотность
креативное мышление
глобальные компетенции

Нормативно-правовые документы

Нормативно-правовые документы федерального уровня

• Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. № 219 Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО
• Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности
• Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 № 04-238 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности
• Письмо Министерства просвещения РФ от 26.01.2021 № ТВ-94-04 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности.
• Письмо НИУ ВШЭ О реализации Стратегии повышения финансовой грамотности в РФ
• Письмо Минпросвещения Об организации работы по повышению ФГ обучающихся
• Письмо Минпросвещения О направлении дополнительной информации по мероприятиям функциональной грамотности

Нормативно-правовые документы регионального уровня

• Письмо Комитета по образованию от 23.11.2022 №03-28-10482-22-0-0 О проведении мониторинга по оценке функциональной грамотности
• Работа образовательных организаций Санкт-Петербурга с электронным банком заданий по функциональной грамотности на Платформе российской электронной школы
  

  ---

Локальные акты ГБОУ СОШ № 364

• План мероприятий 2024-2025